ПОЛОЖЕНИЕ

О школьном этапе защиты

исследовательских проектов учающихся МО Алапаевское.

1.Введение

- Школьный этап защиты исследовательских проектов обучающихся (далее Защита исследовательских проектов), проводится по направлениям, отражающим проблемы социально-экономического, общественно-политического, социокультурного, научно-технического,

предметного характера, проблемы личности.

- Защита исследовательских проектов включается в сетевой график конкурсно-массовых мероприятий муниципального Фестиваля «Парад звезд».

- Защита исследовательских проектов имеет большое значение в развитии потребностей учащихся МО Алапаевское в интеллектуальной, исследовательской и научно-практической деятельности в социально-экономической, общественно-политической, социокультурной, научно-технической, предметных областях.

2. Общие положения

2.1. Организация и проведение защиты исследовательских проектов регламентируются Законом РФ «Об образовании», нормативными документами Министерства общего и профессионального образования Свердловской области, ГБОУ ДПО СО «Институт развития образования» (далее ИРО), ГБОУ СО «Дворец молодежи» (далее – Дворец молодежи) договорами о сотрудничестве с вузами и другими учреждениями, Положением о фестивале “Юные интеллектуалы Среднего Урала”, а также настоящим Положением.

2.2. Тематика работ, представленных на школьный этап защиты исследовательских проектов должна отражать приоритеты развития региона, территории МО Алапаевское и ориентироваться на все направления исследований: проблемы социально-экономического, общественно-политического, социокультурного, научно-технического, предметного характера, проблемы личности и тд. Исследовательский проект в обязательном порядке должен содержать практический раздел, основанный на собственных исследованиях автора. В тематике работ предлагается учесть памятные историко- культурные события года, общественно значимые события.

В рамках школьного этапа защиты исследовательских проектов проводятся лекции и другие мероприятия, направленные на активную и широкую пропаганду новейших научных достижений и инновационных форм исследовательской деятельности. Знакомство учащихся (в доступной форме) с методическими рекомендациями по выполнению, оформлению и защите исследовательского проекта, с рекомендациями по написанию тезисов, с листом заданий, с критериями оценивания исследовательского проекта.

Цели и задачи защиты исследовательских проектов

2.3. Цель: создание условий для развития интеллектуального творчества учащихся, привлечение их к исследовательской и научно- практической деятельности.

2.4. Задачи:

выявление и поддержка одаренных и высокомотивированных обучающихся, способных к интеллектуальной, исследовательской и научно-практической деятельности;

предоставление учащимся возможностей для реализации самостоятельного научного поиска;

мотивация педагогов МО Алапаевское к организации интеллектуально-творческой, исследовательской и научно-практической деятельности учащихся.

3. Порядок проведения защиты исследовательских проектов школьного этапа

Защита исследовательских проектов проводится в три этапа:

I этап - школьный - на уровне образовательного учреждения (сентябрь- декабрь, защита в декабре). 3-11 классы, 1-2 классы решение проектной задачи;

После этого этапа учащиеся могут защищать проекты и в других видах защит на муниципальном, областном, региональном, всероссийском, международном уровнях: муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников (технология, экология) и тд.

II этап - муниципальный - на уровне муниципального образования (сентябрь – февраль, защита в феврале) 4, 7-11 классы;

III этап - областной - на уровне области - состоит из двух туров: заочного и очного (март, апрель) 9-11 классы.

В I этапе обязательно участвуют все учащиеся 3,8,10 классов (решение методического совета протокол № 1 от 17.09.12) и могут участвовать все желающие из числа обучающихся образовательных учреждений МО Алапаевское. Представленные работы учащихся 5- 11 классов рассматриваются по направлениям:

-общественно-политическое;

-социокультурное ;

- научно-техническое, предметное;

- социально-экономическое;

- проблемы личности.

Каждому участнику 1 этапа руководитель проекта дает рекомендацию на закрытую или открытую защиту. При необходимости можно провести предзащиту. Закрытая защита проекта проводится только при руководителе проекта, а открытая защита проводится публично на которой могут присутствовать педагоги, учащиеся ОУ, родители.

Участниками II этапа являются победители и призеры I тура. На муниципальный этап направляется (в информационно-методический центр):

заявка на участие во 2 этапе от МОУО, заверенная подписью руководителя и печатью;

тезисы работ (для сборника проектов с фотографией автора).

На собственно защите автору необходимо иметь: лист-задание, отзыв руководителя, лист оценивания руководителя, рецензия, лист оценивания рецензента, перечень необходимых для защиты технических средств и оборудования.

Каждому участнику школьного этапа вручается удостоверение

от ОУ.

Педагогам, подготовившим победителей и призеров школьного этапа защиты исследовательских проектов, вручаются благодарственные письма

от ОУ.

Регламент работы жюри

4.1. Состав оргкомитета и жюри I этапа определяются на школьном уровнях.

4.2. Оргкомитет I этапа (далее Оргкомитет) возглавляет председатель, утверждаемый приказом директора ОУ.

Оргкомитет защиты исследовательских проектов является основным координирующим органом по подготовке, организации и проведению защиты исследовательских проектов и выполняет следующие функции:

составляет программу проведения защиты исследовательских проектов и обеспечивает ее реализацию (определяет необходимое количество учебных классов и других помещений в ОУ, материально-техническое обеспечение мероприятия и пр.);

формирует перечень секций, определяет условия участия, устанавливает регламент выступлений;

утверждает состав жюри и кандидатуру председателя, который входит в состав оргкомитета;

определяет окончательный состав участников защиты исследовательских проектов (закрытая и открытая защита), устанавливает количество призовых мест и по представлению жюри подводит итоги и награждает победителей и призеров;

ведет необходимую документацию по организации и проведению защиты исследовательских проектов;

обобщает и представляет аналитические материалы по итогам защиты исследовательских проектов.

4.4. Критерии оценки защиты исследовательских проектов (максимальное количество баллов – 100)

творческий, неординарный подход при выполнении работы;

оригинальность решения, представления работы;

актуальность проектов для территорий непосредственного проживания участников защиты исследовательских проектов;

практическая значимость выдвигаемых проектов и идей;

способность четко сформулировать проблему;

логика изложения материала;

умение применять теоретические знания для решения проблемы;

наличие альтернативных вариантов решения проблемы;

умение оценить важность и значение альтернативных решений;

умение разрабатывать стратегические, тактические и оценочные программы и планы;

умение аргументированно представлять и защищать материал;

коммуникативные умения.

5.Финансовые условия

Рекомендуется руководителям ОУ за каждый исследовательский проект предусмотреть оплату руководителю проекта из расчета 1 учебный час за каждый месяц (итого 4 часа - сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь).

Примерный график школьного этапа защиты исследовательских проектов:

Сентябрь - вводное занятие с учащимися о работе над исследовательскими проектами; выбор темы; постановка цели, задач исследования; определение объекта и предмета исследования; выдвижение гипотезы; подбор источников информации.

Октябрь – написание теоретической части исследования и проведение исследований.

Ноябрь – оформление чистовика теоретической части и результатов исследования.

Декабрь – работа над заключительной частью, защитным словом и защита проекта.